КСП История Казахстана 10класс ЕМН 4четверть Материальная культура
Календарный план КСП 10 класса по предмету История Казахстана, 4 четверть
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Класс:
Четверть:
Тип урока:
Тема урока:
Цели обучения (ГОСО):
Раздел: Развитие культуры
2026-02-05
1
1
История Казахстана
10 класс
4 четверть
Изучение нового материала
Материальная культура и прикладное искусство казахского народа
10.4.1.1 использовать понятие «культура» «степная цивилизация»,
«материальная культура», «духовная культура», «прикладное искусство»,
«культурное наследие для описания культурных достижений казахского
народа; 10.4.1.2 определять важнейшие достижения материальной культуры
казахского народа – анализировать преемственность историкоэтнографических процессов на территории Казахстана.
Интеграция ценности:
Трудолюбие и профессионализм
Цель ценности (Средняя Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу
школа):
качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение
организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение
проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к
делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Умение проявлять
профессиональные интересы и склонности. Умение проявлять лидерские
качества.
Виды работы учащихся Индивидуальная, Фронтальная
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время Действия педагога
Действия
Формы
Ресурсы
(подробные реплики и учащегося
оценивания
инструкции)
Начало урока (0–5 Приветствие. Метод
Учащиеся
Формулируют Интерактивная доска,
мин)
«Ассоциативный ряд». называют
определения
изображение юрты
Педагог: «Ребята,
ассоциации (дом, понятий на
(Leonardo.Ai).
посмотрите на
кочевье,
основе
изображение юрты,
орнамент),
визуального
сгенерированное AI. аргументируют
образа.
Какие три слова
связь
первыми приходят вам материального
в голову при взгляде на объекта с образом
этот объект? Как эти жизни народа,
слова связаны с
формулируют
понятием "Степная
тему урока.
цивилизация"? Сегодня
мы исследуем, как