КСП История Казахстана 9класс 4четверть Роль религии в современном
Календарный план КСП 9 класса по предмету История Казахстана, 4 четверть
Название поля:
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Класс:
Четверть:
Тип урока:
Тема урока:
Значение
Культура современного Казахстана (с 1991 года до настоящего времени)
2026-02-03
1
1
История Казахстана
9 класс
4 четверть
Изучение нового материала
Роль религии в современном казахстанском обществе Исследовательский
вопрос: Как в казахстанском обществе соблюдается баланс между
принципами светского государства и обеспечением свободы
вероисповедания?
Цели обучения (ГОСО): 9.2.1.1 анализировать деятельность традиционных и деструктивных
религиозных течений и организаций; 9.2.1.2 оценивать роль Ассамблеи
народа Казахстана в укреплении межконфессионального, межэтнического
согласия и внутренней стабильности
Интеграция ценности:
Независимость и патриотизм
Цель ценности (Основная Знание и умение рассуждать о Родине, стране, родном крае. Умение выражать
средняя школа):
позитивное отношение к родной стране. Знание государственного языка.
Первоначальные знания истории, культуры своей страны. Умение различать
государственную символику Казахстана. Уважение и принятие ценностей
семьи.
Виды работы учащихся Индивидуальная, Комплексная
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время
Начало урока (0–5 мин)
Середина урока (5–35
мин)
Действия педагога Действия
Формы
Ресурсы
(подробные
учащегося
оценивания
реплики и
инструкции)
Приветствие.
Учащиеся
Устное поощрение Интерактивная
Метод
вступают в диалог, за логические
доска, AI
«Провокационный высказывают
высказывания и
Perplexity
вопрос»: «Ребята, предположения о знание
(генерация облака
представьте весы. том, что означает Конституции.
смыслов).
На одной чаше — «светское
право человека
государство»
верить в любого (Конституция РК,
бога, на другой — ст. 1). Записывают
законы светского тему и
государства,
исследовательский
единые для всех. вопрос в тетрадь.
Может ли одна
чаша перевесить
другую в
Казахстане?
Сегодня мы
исследуем