Педагогическая копилка

КСП История Казахстана 9класс 4четверть Развитие культуры Независимого

Календарный план КСП 9 класса по предмету История Казахстана, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Культура современного Казахстана (с 1991 года до настоящего времени) 2026-02-03 1 1 История Казахстана 9 класс 4 четверть Закрепление знаний Развитие культуры Независимого Казахстана Исследовательский вопрос: Каковы пути сохранения и развития национальной культуры в эпоху глобализации? Цели обучения (ГОСО): 9.2.2.3 определять тенденции развития современного искусства и литературы; 9.2.2.4 обосновывать необходимость государственных программ, направленных на возрождение национальных ценностей (программы «Культурное наследие», «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания») Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Виды работы учащихся Исследовательская, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся Устное ChatGPT (для «Провокационный вступают в поощрение за генерации вопрос»: диалог, оригинальность футуристического «Представьте, что аргументируют идеи и сценария), через 100 лет ИИ свой выбор критический интерактивная стер все данные о (домбра, эпос, код подход. доска. культуре Казахстана. «Рухани Что одно вы бы жаңғыру»), спасли первым, формулируют чтобы мир узнал о исследовательский нашем коде?». вопрос урока. Учитель подводит к теме: «Сегодня мы закрепим знания о том, как Казахстан сохраняет свое "Я" в мире глобализации». Задание 1 Учащиеся Групп
Открыть полную версию