КСП История Казахстана 9класс 3четверть Социально демографические
Календарный план КСП 9 класса по предмету История Казахстана, 3 четверть
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Класс:
Четверть:
Тип урока:
Тема урока:
Возрождение государственности Казахстана (1991 - 1996 годы)
2026-02-03
1
1
История Казахстана
9 класс
3 четверть
Закрепление знаний
Социально-демографические процессы в первые годы Независимости
Исследовательский вопрос: В чем особенности социально-демографических
процессов в Казахстане?
Цели обучения (ГОСО): 9.1.1.3 анализировать демографическую политику согласно стратегии
развития Казахстана; 9.1.1.2 устанавливая преемственность с предыдущими
историческими периодами, оценивать современные демографические
процессы; 9.1.2.1 анализировать социальное положение населения Казахстана
на основе статистических данных; 9.3.2.4 определять важность установления
казахской диаспорой связей с исторической Родиной
Интеграция ценности:
Созидание и новаторство
Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать
средняя школа):
вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать,
воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое
мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение
проявлять исследовательские навыки.
Виды работы учащихся Групповая, Исследовательская
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время
Начало урока (0–5 мин)
Середина урока (5–35
мин)
Действия педагога
Действия
Формы
Ресурсы
(подробные реплики и учащегося
оценивания
инструкции)
Организационный
Учащиеся
Устное
Интерактивная
момент. Метод
вступают в
поощрение за
доска, ChatGPT
«Провокационный
дискуссию,
логические
(для генерации
вопрос»: «Представьте, высказывают
выводы и умение краткой справки о
что в 1991 году
предположения о связывать
численности
население Казахстана причинах
историю с
населения 1991
составляло 16,4 млн
миграции и
современностью. г.).
человек, а к 1995 году падения
оно сократилось. Как рождаемости,
вы думаете, может ли