Педагогическая копилка

КСП История Казахстана 6класс 4четверть Современные свидетели истории

Календарный план КСП 6 класса по предмету История Казахстана, 4 четверть Название поля: Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Значение Краеведение 2026-02-02 1 1 История Казахстана 6 класс 4 четверть Изучение нового материала Современные свидетели истории родного края 6.3.1.12 описание подвигов и заслуг современных свидетелей истории родного края Интеграция ценности: Закон и порядок Цель ценности (Основная Знание и соблюдение правил поведения в школе, дома, общественных местах. средняя школа): Знание правил дорожного движения. Знание правил безопасного поведения. Умение соблюдать режим дня. Знание основ правовой грамотности. Уважение к закону и праву. Виды работы учащихся Индивидуальная, Игровая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Устно поощряет Метод высказывают логические «Ассоциативный предположения, выводы и ряд». Педагог: связывая предметы активность. «Ребята, с темой урока. посмотрите на Формулируют экран. Здесь определение изображены: «свидетель старая истории» (человек, фотография, видевший или медаль, участвовавший в современный важных событиях ноутбук и карта современности). нашего города. Как вы думаете, что объединяет эти предметы в контексте истории нашего края? Кто такие "современные свидетели"?» Задание 1 Ученики Выделяют не (Индивидуальное). индивидуально менее 3-х Работа с текстом о анализируют значимых заслуг почетном текст, личности. гражданине края. подчеркивают Педагог: «Изучите ключевые факты карточку о герое биографии и нашего края подвига/заслуги. (враче, учителе или спасателе). Выделите его Ресурсы Использование ИИ: ChatGPT для генерации списка ключевых событий региона за последние 30 лет. Раздаточный материал, тексты из местных СМИ.
Открыть полную версию