КСП История Казахстана 5класс 3четверть Подвиг Ширака Исследовательский

Календарный план КСП 5 класса по предмету История Казахстана, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Саки 2026-02-02 1 1 История Казахстана 5 класс 3 четверть Изучение нового материала Подвиг Ширака Исследовательский вопрос: Как саки боролись за свою независимость Цели обучения (ГОСО): 5.3.2.1 определять место ранних кочевников Казахстана на международной арене Интеграция ценности: Трудолюбие и профессионализм Цель ценности (Основная Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу средняя школа): качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Виды работы учащихся Проектная, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Организационный Приветствуют Мотивация к Изображения, момент. Метод учителя. обучению. Устное сгенерированные в «Предсказание». Рассматривают поощрение за Leonardo.Ai Учитель иллюстрации, оригинальные (сакский пастух и показывает выдвигают гипотезы. персидское изображение предположения о войско). пастуха в степи и роли личности в персидского истории. воина. Реплика: Записывают «Ребята, ключевое слово представьте: урока: огромная армия «Независимость». царя Дария I идет войной на саков. Против них — обычный пастух Ширак. Как вы думаете, чем один человек может помочь целому народу? Сформулируйте свои гипотезы». Задание №1. Учащиеся читают Определяют Учебник, ChatGPT Комплексная текст, выделяют причины (для создания работа с текстом главные мысли. конфликта и краткого (Исследование). Работают в парах, тактику саков конспектаПедагог раздает обсуждая мотивы (выжженная земля первоисточника).