Педагогическая копилка

КСП Биология 10класс 3четверть Способы видообразования Механизмы

Календарный план КСП 10 класса по предмету Биология, 3 четверть Раздел: 10.3 C Эволюционное развитие и основы селекции и Многообразие живых организмов Дата: 2026-02-01 Наименование школы: 1 ФИО педагога: 1 Предмет: Биология Класс: 10 класс Четверть: 3 четверть Тип урока: Изучение нового материала Тема урока: Способы видообразования. Механизмы видообразования. Цели обучения (ГОСО) 10.2.5.1 изучать способы улучшения сельскохозяйственных растений и животных с помощью методов селекции Интеграция ценности: Единство и солидарность Цель ценности (Средняя Умение проявлять уважение к других. Умение работать в команде. Умение школа): проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Умение разрешать конфликты. Умение проявлять солидарность, взаимопомощь. Умение взаимодействовать с представителями разных культур. Виды работы учащихся Парная, Дифференцированная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики и учащегося оценивания инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Устное Слайд с «Провокационный вступают в поощрение за визуализацией вопрос»: «Представьте, диалог, логические (генерация в что популяцию птиц высказывают выводы. Leonardo.Ai: разделил внезапно гипотезы о разлом земной выросший горный генетической коры и разные хребет. Через 1000 лет изоляции и птицы). они встретились, но не накоплении узнали друг друга. мутаций. Почему? И как это Формулируют связано с селекцией тему урока. новых пород?» Педагог подводит к теме: «Сегодня мы разберем, как рождаются виды и как человек использует эти механизмы в селекции». Середина урока (5–35 Задание 1 (Парная Работают в парах, Сравнивают Учебник мин) работа): «Используя заполняют способы Биология 10 кл., текст, сравните сравнительную видообразования ChatGPT (для аллопатрическое и схему. по критериям генерации симпатрическое Обсуждают роль (география, сравнител
Открыть полную версию