КСП Биология 7класс 3четверть Приспособления растений к меняющимся

Календарный план КСП 7 класса по предмету Биология, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Основная средняя школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога (подробные реплики и инструкции) Приветствие. Метод «Провокационны й вопрос»: «Ребята, представьте, что мы перенесли цветущую хризантему из осени в вечное лето с 16-часовым днем. Будет ли она цвести вечно? Почему растения "знают", когда им сбрасывать листья или распускать почки, если у н��х нет календаря?» Задание 1. Групповая работа «Биологическое бюро». Делит класс на 3 группы: «Длиннодневные» , Движение 2026-02-01 1 1 Биология 7 класс 3 четверть Обобщение знаний Приспособления растений к меняющимся условиям освещения. Фотопериодизм как адаптация организма к длине светового дня. 7.1.6.2 - объяснять влияние света на развитие растений; 7.1.6.3 - описывать роль фотопериодизма у растений Единство и солидарность ��мение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Парная, Групповая, Фронтальная, Игровая, Проектная включена Действия учащегося Формы оценивания Ресурсы Учащиеся вступают в диалог, высказывают предположения (гипотезы) о роли длины дня, связывают биологические ритмы с освещением. Устное поощрение за выдвижение оригинальных гипотез. Использование ChatGPT для генерации загадочного вступления. Группы анализируют перечень растений, классифицируют их, обсуждают внутри команды, проявляя Группируют объекты по заданному признаку и объясняют выбор. Иллюстрации растений, сгенерированные в Leonardo.Ai.