Календарный план КСП 5 класса Русский язык 3 четверть Выдающиеся
Календарный план КСП 5 класса по предмету Русский язык
Название поля:
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Class:
Тип урока:
Тема урока:
Значение
Выдающиеся личности народа Казахстана.
2026-01-13
Цели обучения (ГОСО):
Интеграция ценности:
Цель ценности (Основная средняя школа):
Виды работы учащихся на уроке:
Физкультминутка:
Ход урока
Этап урока /
Время
Начало урока (0–5
мин)
Середина урока
(5–35 мин)
Действия
педагога
(подробные
реплики и
инструкции)
Приветствие.
Метод
«Предсказание по
числам». Педагог:
«Ребята, на экране
ряд чисел: 1845,
175, 1904, 120.
Как вы думаете,
как эти числа
связаны с
литературой
Казахстана?».
Учитель подводит
к теме: «Сегодня
мы создадим
словесный
портрет имени
числительного,
говоря о великих
людях».
Задание 1
(Индивидуальное)
. Работа с текстом
Русский язык
5 класс
Комбинированный урок
Выдающиеся личности в литературе Казахстана.
«Словесный портрет» имени числительного
6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь
мнениями по предложенной теме; 6.2.2.1
определять основную мысль, выявляя
структурные части и объясняя смысл построения
текста; 6.2.4.1 определять и различать типы
текстов: описание, повествование, рассуждение;
распознавать характерные черты, языковые и
жанровые особенности текстов
публицистического стиля; 6.3.7.1 корректировать
текст, исправляя орфографические и
пунктуационные ошибки с помощью словаря,
редактируя текст с учетом типа
Любознательность и стремление к знаниям через
изучение наследия предков
Формирование уважения к выдающимся
личностям, развитие критического мышления и
творческого подхода в описании фактов
Индивидуальная, Игровая
включена
Действия
учащегося
Формы
оценивания
Ресурсы
Ученики
высказывают
догадки (даты
рождения Абая,
юбилеи
писателей).
Формулируют
тему урока,
связывая числа и
личности.
Устно оценивают
логику
предположений:
«Верно связывают
исторические
даты с именами».
ИИ-генератор
изображений
(Leonardo.Ai) для
создания
портретов Абая и
И. Алтынсарина в
современном
стиле.