Педагогическая копилка

Календарный план КСП 5 класса Русский язык 3 четверть Выдающиеся

Календарный план КСП 5 класса по предмету Русский язык Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Тип урока: Тема урока: Выдающиеся личности народа Казахстана. 2026-01-13 Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Основная средняя школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога (подробные реплики и инструкции) Приветствие. Метод «Облако ассоциаций». Педагог: «Ребята, посмотрит�� на экран. Здесь зашифрованы имена: "Великий Абай", "Человеклегенда", "Соловей степи". Как вы думаете, о ком пойдет речь? Сегодня мы узнаем, как называть выдающихся личностей, не произнося их имен напрямую, и научимся писать об их подвигах в стиле газетного репортажа». Задание 1. Работа с текстом Русский язык 5 класс Изучение нового материала Выдающиеся личности в истории Казахстана. Публицистический стиль. Перифраз. 6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию; 6.2.4.1 определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровы�� особенности текстов публицистического стиля (заметка, репортаж); 6.3.4.1 создавать тексты- описание, повествование, рассуждение в публицистическом стиле (заметка, репортаж) с учетом целевой аудитории Любознательность и стремление к созиданию Формирование интереса к истории своего народа через изучение биографий великих людей и развитие креативного мышления. Индивидуальная, Игровая включена Действия учащегося Формы оценивания Ресурсы Учащиеся расшифровывают имена (Абай Кунанбаев, Бауыржан Момышулы, Бибигуль Тулегенова), записывают ассоциации в тетрадь, формулируют тему урока. Устно комментируют свои догадки, демонстрируя знание выдающихся личностей. AI-инструмент: WordCloud.app или Canva для визуализации имен. Учащиеся индивидуально Извлекают главную и Текст заметки, карточки-
Открыть полную версию