Педагогическая копилка

2сынып Қ.М.Ж. 03.11.25ж.Ж.Асылбекқызы

Сынып сағаты Сынып жетекші: №9 Күні: Сынып: 2 Сабақтың тақырыбы: 03.11.2025 Қатысқаны: Қатыспағаны: «Оян, ар мен адалдық!» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) № 9-САБАҚ «Үйдегі ойын: қауіпсіздік шараларын сақтау» •Оқушылардың бойында адалдық, ар-ождан, әділдік, адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру; •Адал болуға, өтірік пен жалғандыққа жол бермеуге тәрбиелеу; •Өз іс-әрекетіне жауапкершілікпен қарауға үйрету. • Оқушыларға үйде ойнау кезінде қауіпсіздік ережелерін үйрету • Қауіпті жағдайларды болдырмау жолдарын талқылау • Ата-аналар мен балалар арасындағы қауіпсіздік мәдениетін қалыптастыру Оқушыларға үйде ойнау кезінде қауіпсіздік ережелерін үйрету және қауіпті жағдайларды болдырмау. Сынып сағатының мақсаты: Қауіпсіздік сабағының мақсаты: Қауіпсіздік сабағының міндеті: Құндылықтарды дарыту: Әділдік пен жауапкершілік: қоғамға қызмет ету,шындықты айту,достыққа адал болу,жақсылық пен жамандықты, әділдік және әділетсіздікті ажырата білу,өз міндеттеріне жауапкершілікпен қарау,заттар мен мүлікті ұқыпты ұстау. «Әділет пен жауапкершілік-адалдықтың өлшемі» Апта дәйексөзі: Сынып сағатының барысы: Сабақтың Педагогтың әрекеті кезеңі/ уақыт Сынып ҚР Мемлекеттік Әнұраны орындалады сағатының I. Ұйымдастыру кезеңі басы: Сәлемдесу, оқушыларды топқа бөлу (мысалы: 10 мин Адалдық, Ар, Ұят топтары). Оқушының әрекеті Оқушылар әнұран орындайды. Ресурстар Көңілді әуен Жұдырық түйістіру арқылы бір-біріне Психологиялық ахуал: «Жүректен жүрекке» — еңбек туралы бір-біріне жылы сөз айту. жақсы тілек айтады. II. Кіріспе бөлім Мұғалімнің кіріспе сөзі: Бейнеролик көреді. «Адалдық – адамның ең асыл қасиеті. Адам арлы болса ғана қоғамға пайдасын тигізеді...» Сынып сағатының ортасы 15 «Оян, ар мен адалдық!» тақырыбы тақтаға жазылып, мақсат айтылады. III. Негізгі бөлім 1-тапсырма: 🌿 Бейнеролик көрсету: «Адал еңбек – ардың ісі». Оқушылардың пікірлерін тыңдау Талқылау сұрақтары: Не туралы бейнежазба болды? Адал болу дегенді қалай түсінесіңдер? Слайд, плакаттар, маркер, стикер, интерактивті
Открыть полную версию