Педагогическая копилка

10сынып Қ.М.Ж. 03.11.25ж.Ж.Асылбекқызы

Сынып сағаты Сынып жетекші: №9 Күні: Сынып: 10 Сабақтың тақырыбы: 03.11.2025 Қатысқаны: Қатыспағаны: «Адал азамат – Адал еңбек – Адал табыс» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) № 9-САБАҚ «Интернеттегі және әлеуметтік желілердегі жеке шекараларды қорғау» Сынып сағатының мақсаты: •Оқушыларды адал еңбек етуге, табандылық пен жауапкершілікке тәрбиелеу; •Адал еңбектің адам өміріндегі маңызын түсіндіру; •Өз елінің дамуына үлес қосатын, еңбекқор және әділ азамат болуға бағыттау. • Оқушыларға интернеттегі жеке шекара ұғымын түсіндіру • Әлеуметтік желілерде жеке ақпаратты қорғаудың маңыздылығын үйрету • Киберқауіптерден қорғану әдістерін меңгерту Оқушыларға интернеттегі жеке шекара ұғымын түсіндіру және әлеуметтік желілерде жеке ақпаратты қорғаудың маңыздылығын үйрету Әділдік пен жауапкершілік: қоғамға қызмет ету,шындықты айту,достыққа адал болу,жақсылық пен жамандықты, әділдік және әділетсіздікті ажырата білу,өз міндеттеріне жауапкершілікпен қарау,заттар мен мүлікті ұқыпты ұстау. «Әділет пен жауапкершілік-адалдықтың өлшемі» Қауіпсіздік сабағының мақсаты: Қауіпсіздік сабағының міндеті: Құндылықтарды дарыту: Апта дәйексөзі: Сынып сағатының барысы: Сабақтың Педагогтың әрекеті кезеңі/ уақыт Сынып ҚР Мемлекеттік Әнұраны орындалады сағатының I. Ұйымдастыру кезеңі басы: Оқушылармен амандасу, көңіл-күй сұрау. 10 мин Топқа бөлу (мысалы: Адалдық, Еңбек, Табыс топтары). Психологиялық жаттығу: «Жақсылық шеңбері» – әр оқушы көршісіне жылы сөз айтады. II. Кіріспе бөлім Мұғалім сөзі: > «Адал еңбек еткен адамның табысы да мол болады. Адал жолмен келген табыс – шынайы қуаныш. Әр азаматтың қоғам алдындағы борышы – адал еңбек ету.» Тақырып пен мақсат таныстырылады. Сұрақ: «Сендер адал азамат дегенді қалай түсінесіңдер?» Сынып III. Негізгі бөлім сағатының 1-тапсырма: "Ойлан – жұптас – бөліс" әдісі ортасы Бейнеролик көрсету: «Еңбек – адамның екінші Оқушының әрекеті Оқушылар әнұран орындайды. Ресурстар Көңілді әуен Жұдырық түйістіру арқылы бір-біріне еңбек туралы жақсы тілек айтады. Бейнер
Открыть полную версию