Педагогическая копилка

КСП Русская литература 5класс 3четверть Ее сила в ее сердце Спасение

Календарный план КСП 5 класса по предмету Русская литература, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Литературная прозаическая сказка 2026-01-10 Русская литература 5 класс 3 четверть Комбинированный урок «Ее сила в ее сердце». Спасение Кая 5. ПО 1. понимать термины: художественная литература, фольклор, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; 5. ПО 3. читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объема; 5. ПО 6. давать краткий и полный ответ на вопрос Интеграция ценности: Единство и солидарность Цель ценности (Основная Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение средняя школа): проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Виды работы учащихся Индивидуальная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Учащиеся Формулируют Учебник, доска, ИИ Метод приветствуют собственное (ChatGPT/WordCloud) «Провокационный учителя, мнение, вопрос»: «Ребята, размышляют над устанавливают Финка сказала о вопросом, логические связи. Герде: "Я не могу записывают дать ей больше сил, слово-ассоциацию чем у нее есть (любовь, доброта, сейчас". Как вы верность) в думаете, может ли тетрадь и маленькая девочка озвучивают его. быть сильнее могущественной Снежной королевы? Запишите одно слово-ассоциацию, которое объясняет её силу». Использование ИИ (ChatGPT) для генерации облака слов из ответов учеников в реальном времени. Середина урока (5–15 Задание №1. Учащиеся Находят и Текст сказки мин) Литературный самостоятельно объясняют роль «Снежная королева», анализ. Учитель: рабо
Открыть полную версию