КСП Математика 5класс 4 четверть Многоугольник 20260301 docx

Календарный план КСП 5 класса по предмету Математика, 4 четверть Раздел: 5.4B Углы Многоугольники Дата: 2026-03-01 Наименование школы: 1 ФИО педагога: 1 Предмет: Математика Класс: 5 класс Четверть: 4 четверть Тип урока: Изучение нового материала Тема урока: Многоугольник Цели обучения (ГОСО) 5.3.1.7 усвоить понятие многоугольника. Интеграция ценности: Трудолюбие и профессионализм Цель ценности (Основная Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу средняя школа): качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Виды работы учащихся Игровая, Проектная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия учащегося Формы Ресурсы (подробные оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Устное поощрение Модель Метод «Черный высказывают за активное многоугольника, ящик» (Игровая предположения выдвижение ChatGPT (для форма). Педагог: (треугольник, гипотез. генерации загадок «Здравствуйте! В квадрат, ломаная), о фигурах). этом ящике формулируют тему спрятана фигура, урока и записывают которая её в тетрадь. объединяет в себе точки и отрезки, не лежащие на одной прямой. Это замкнутая ломаная. Как вы думаете, о чем пойдет речь?» Подводит к теме «Многоугольник». Задание 1. Работают в группах. Определяют Наборы для «Проектный Создают модели элементы конструирования, конструктор». (пятиугольники, многоугольника Canva (шаблоны Педагог: шестиугольники). (стороны, «паспорта» «Разделитесь на Оформляют вершины, углы) на фигуры). группы. Ваша «паспорт» фигуры: созданной модели. задача — из количество сторон, набора палочек и вершин, углов. пластилина Демонстрируют создать модель умение планировать многоугольника, деятельность. назвать его вершины, стороны и углы.