Педагогическая копилка

4КСП Математика 5класс 4 четверть Нахождение процента от числа и

Календарный план КСП 5 класса по предмету Математика, 4 четверть Раздел: 5.4А Проценты Дата: 2026-03-01 Наименование школы: 1 ФИО педагога: 1 Предмет: Математика Класс: 5 класс Четверть: 4 четверть Тип урока: Контроль знаний Тема урока: Нахождение процента от числа и числа по его проценту Цели обучения (ГОСО): 5.1.2.36 находить число по данному проценту; Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Виды работы учащихся Фронтальная, Проектная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Устное поощрение Интерактивная Метод вступают в за логическое доска, ChatGPT «Провокационный дискуссию, обоснование (для генерации вопрос»: «Ребята, объясняют свое ответа. парадоксальных представьте, что понимание задач). магазин объявил процента как части скидку 120% на целого, осознают все товары. невозможность Означает ли это, скидки более 100% что при покупке в классическом кроссовок понимании куплипродавец еще и продажи. доплатит вам деньги? Почему проценты не могут жить без целого?» Учитель подводит к теме урока и целям. Задание 1 Учащиеся решают Верно находят Карточки с (Фронтальная задачи устно. В целое по его части заданиями, Canva работа). Устный группах в 100% случаев. (Magic Design) для счет с распределяют роли Аргументируют оформления идей. использованием (бухгалтер, распределение визуальных схем. новатор, бюджета. Учитель: «Найдите аналитик). Проявляют число, если его Выполняют творческий подход 25% равны 10. Как расчеты в создании изменится нахо
Открыть полную версию