1КСП Математика 5класс 4 четверть Решение текстовых задач 20260301
Календарный план КСП 5 класса по предмету Математика, 4 четверть
Раздел:
5.4А Проценты
Дата:
2026-03-01
Наименование школы:
1
ФИО педагога:
1
Предмет:
Математика
Класс:
5 класс
Четверть:
4 четверть
Тип урока:
Закрепление знаний
Тема урока:
Решение текстовых задач
Цели обучения (ГОСО) 5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты;
Интеграция ценности:
Единство и солидарность
Цель ценности (Основная Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение
средняя школа):
проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты.
Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять
толерантность.
Виды работы учащихся Дифференцированная, Исследовательская
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время
Действия педагога Действия учащегося Формы
Ресурсы
(подробные
оценивания
реплики и
инструкции)
Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Включаются в диалог, Устное поощрение Интерактивная
«Реальный кейс»: предлагают варианты за активное
доска, ИИ
«Ребята,
использования
участие и
ChatGPT (для
представьте, что
процентов в жизни
логические
генерации
наш класс решил
(скидки, налоги,
выводы.
сценария
организовать
благотворительность).
ярмарки).
благотворительную формулируют цель
ярмарку
урока: закрепить
солидарности. Нам навыки решения
нужно рассчитать, задач.
какой процент
прибыли мы
направим на
помощь приюту для
животных. Как
проценты помогают
нам быть
справедливыми и
едиными в
решениях?»
Середина урока (5–35
Задание №1
Работают в группах Демонстрируют Карточки с
мин)
(Исследовательское, по 4 человека.
умение находить данными,
групповое):
Распределяют роли процент от числа и калькуляторы,
«Разделитесь на
(аналитик, расчетчик, работать сообща. DeepSeek (для
группы. Каждая
спикер). Вычисляют
проверки
группа получает
проценты от числа.
фактов).
данные о вкладе
Обсуждают важность
разных стран в
глобального единства.
экологические
проекты.
Исследуйте: какая
часть бюджета (в
%) идет на очистку
океана, если общая
сумма известна.