3КСП Математика 5класс 3 четверть Задачи на совместную работу 20260301
Календарный план КСП 5 класса по предмету Математика, 3 четверть
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Класс:
Четверть:
Тип урока:
Тема урока:
Цели обучения (ГОСО)
5.3A Текстовые задачи
2026-03-01
1
1
Математика
5 класс
3 четверть
Закрепление знаний
Задачи на совместную работу
5.5.1.3 решать текстовые задачи (например, задачи на совместную работу, и
так далее) с помощью арифметических действий над обыкновенными
дробями;
Интеграция ценности:
Справедливость и ответственность
Цель ценности (Основная Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать
средняя школа):
правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность,
правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять
справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои
действия.
Виды работы учащихся Исследовательская, Проектная
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время
Действия педагога
Действия
Формы оценивания Ресурсы
(подробные реплики и учащегося
инструкции)
Начало урока (0–5
Приветствие. Метод Учащиеся вступают Устное поощрение Сгенерированный
мин)
«Провокационный
в дискуссию,
за логическое
в ChatGPT
вопрос»: «Ребята,
опровергают
мышление и
сценарий
представьте: один
сложение времени, аргументацию.
проблемной
мастер красит забор за аргументируют, что
ситуации.
6 часов, а другой — за работая вместе, они
3 часа. Если они
закончат быстрее.
начнут работать
Формулируют тему.
честно и вместе,
потратят ли они 9
часов? Почему это
несправедливо по
отношению к
заказчику?». Подводит
к теме урока и целям.
Середина урока (5–35 Задание 1
Учащиеся в
Формулируют
Карточки с
мин)
(Исследовательская группах
алгоритм
заданиями,
работа): Группам
анализируют
нахождения
калькулятор
дается кейс
данные, переводят совместной
дробей (для
«Волонтерская уборка целые числа в
производительности самопроверки).
парка». Нужно
производительность через сложение
рассчитать вклад
(дроби 1/4 и 1/5), дробей.
каждого, если 1-й
находят об