Педагогическая копилка

3КСП Математика 5класс 3 четверть Задачи на нахождение дроби от

Календарный план КСП 5 класса по предмету Математика, 3 четверть Название поля: Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Значение 5.3A Текстовые задачи 2026-03-01 1 1 Математика 5 класс 3 четверть Закрепление знаний Задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби 5.5.1.4 составлять и решать задачи на нахождение части числа или величины и числа или величины по его части; Интеграция ценности: Закон и порядок Цель ценности (Основная Знание и соблюдение правил поведения в школе, дома, общественных местах. средняя школа): Знание правил дорожного движения. Знание правил безопасного поведения. Умение соблюдать режим дня. Знание основ правовой грамотности. Уважение к закону и праву. Виды работы учащихся Парная, Фронтальная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–15 мин) Действия педагога Действия Формы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Устное Метод включаются в поощрение за «Провокационный диалог, осознают логическое вопрос»: «Ребята, нехватку данных мышление и представьте, что для ответа на готовность к инспектор ГИБДД первый вопрос. исследованию. зафиксировал, что Высказывают 1/3 всех машин в предположения о нашем районе связи части и превысила целого. скорость. Можно ли точно сказать, сколько это машин, если мы не знаем общего количества? А если мы знаем, что превысили 20 машин, как узнать общее число?» Формулирует тему и цели. Задание 1 Ученики Определяют тип (Фронтальная коллективно задачи и верно работа). обсуждают выбирают «Вспомним алгоритм, арифметическое алгоритмы. Чтобы записывают действие. найти дробь от решение: 1) 1200 : числа, мы число 4 * 3 = 900 (м) делим на прошел; 2) 1200 знаменатель и 900 = 300 (м). умножаем на числитель. Ресурсы Чат-бот (ChatGPT) для генерации актуальной статистики по ПДД. Интерактивная доска, карточки с алгоритмами.
Открыть полную версию