Педагогическая копилка

КСП Художественный Труд 6класс 3 четверть Разработка робота Эскиз

Календарный план КСП 6 класса по предмету Художественный Труд, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Дизайн и технология 2026-02-24 1 1 Художественный Труд 6 класс 3 четверть Изучение нового материала Разработка робота. Эскиз. Подбор материалов 6.1.5.1 выполнять задания по разработке дизайна различных объектов, соблюдая основные законы композиции, опираясь на собственный опыт и знания; 6.1.6.1 определять и описывать физические, механические и технологические свойства конструкционных, природных и искусственных материалов и сферу их применения; 6.1.4.1 планировать и определять последовательность действий с учетом затрат времени и других факторов Интеграция ценности: Справедливость и ответственность Цель ценности (Основная Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать средняя школа): правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Виды работы учащихся Фронтальная, Дифференцированная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики и учащегося оценивания инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Включаются в Устное поощрение Презентация с «Провокационный диалог, за критическое изображениями вопрос»: «Ребята, высказывают мышление и современных представьте, что через мнения о роли аргументацию. роботов. AI: 10 лет роботы заменят роботов в ChatGPT для людей в профессиях, обществе, генерации требующих заботы. этических аспектах сценариев Справедливо ли это? и ответственности будущего. Каким должен быть создателя. робот, чтобы мы могли Формулируют тему доверить ему и цели урока. ответственность за экологию или помощь пожилым?» Подводит к теме урока. Середина урока (5–35 Задание 1 (Фронтальная Учащиеся
Открыть полную версию