Педагогическая копилка

КСП Художественный Труд 5класс 3 четверть Изготовление несложных

Календарный план КСП 5 класса по предмету Художественный Труд, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Дизайн и технология 2026-02-24 1 1 Художественный Труд 5 класс 3 четверть Изучение нового материала Изготовление несложных изделии (ударно-шумовые инструменты и др 5.2.3.1 обрабатывать материалы ручными инструментами для изготовления изделия на основе выполненных разметок и обмеров; 5.2.3.2 выполнять несложные изделия из различных конструкционных, природных и искусственных материалов; 5.2.6.1 использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности; 5.3.4.1 принимать конструктивные комментарии и делать предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работы других Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Виды работы учащихся Игровая, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия учащегося Формы Ресурсы (подробные реплики оценивания и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся слушают Формулируют Коробка с «Черный ящик»: звуки, высказывают тему и цели образцом «Ребята, внутри этой предположения урока на основе маракаса, ИИкоробки спрятан (маракас, визуальных и генератор звуков предмет, который погремушка, звуковых (Suno или может звучать как шейкер), определяют зацепок. аналоги) для гром или шелестеть тему урока. создания фона. как дождь. Как вы думаете, что это? (Трясет коробку). Сегодня мы станем мастераминоваторами и создадим свои музыкальные инструменты из того, что обычно выбрасываем». Середина урока (5–35 Задание 1 Учащиеся в гру
Открыть полную версию