КСП География 10класс ОГН 4четверть Модель комплексно географического

Календарный план КСП 10 класса по предмету География, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: 6.1 Регионы мира 2026-02-12 1 1 География 10 класс 4 четверть Изучение нового материала Модель комплексно-географического и историкокультурного районирования 10.6.1.1 объяснять деление мира по различным признакам на физико-географические, историкокультурные, политико-географические и геополитические районы; 10.2.2.1 составлять по теме географические базы данных с применением программы Microsoft Excel Справедливость и ответственность Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять социальную ответственность. Парная, Исследовательская включена Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Средняя школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога (подробные реплики и инструкции) Приветствие. Метод «Провокационны й вопрос»: «Представьте, что ООН решила пересмотреть границы регионов мира. По какому принципу это сделать честнее: по богатству стран, по их культуре или по климату? Как соблюсти справедливость?» Использует ChatGPT для генерации трех разных вариантов деления одной страны (например, Турции) на разные регионы. Задание 1 (Исследовательск ое в парах): Действия учащегося Формы оценивания Ресурсы Вступают в диалог, высказывают мнения о справедливости разных подходов к районированию. Пытаются определить, к какому региону (Европа или Азия) правильнее относить пограничные страны. Устно аргументируют свою позицию, демонстрируя понимание многогранности деления мира. ChatGPT (генерация сценариев), интерактивная доска. В парах проводят поиск информации, Сопоставляют признаки районирования, ИИ Perplexity, атлас 10 класса, карточки.