1КСП Алгебра 11класс 3 четверть Логарифмические неравенства 20260218
Календарный план КСП 11 класса по предмету Алгебра, 3 четверть
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Класс:
Четверть:
Тип урока:
Тема урока:
Цели обучения (ГОСО)
Интеграция ценности:
Цель ценности (Средняя
школа):
Виды работы учащихся
на уроке:
Физкультминутка:
Ход урока
Этап урока / Время
Начало урока (0–5 мин)
Середина урока (5–35
мин)
Показательные и логарифмические уравнения и неравенства
2026-02-18
1
1
Алгебра
11 класс
3 четверть
Закрепление знаний
Логарифмические неравенства
11.1.2.7 - уметь решать логарифмические неравенства;
Независимость и патриотизм
Понимаение сопричастности к прошлому, настоящему и будущему народа.
Умение проявлять преданность своей стране, уважение к ее истории и
культуре. Уважение к государственным символам Казахстана, национальным
праздникам. Знание и понимание гражданской и национальной идентичности.
Владение государственным языком. Знание традиций и ценностей семьи.
Интерес к чтению, к родному языку как часть духовной культуры своего
народа. Готовность выполнять обязанности гражданина.
Игровая, Исследовательская
включена
Действия педагога
Действия
Формы
(подробные реплики и учащегося
оценивания
инструкции)
Приветствие. Метод Учащиеся
Формулируют
«Провокационный
включаются в
условие
вопрос»: «Ребята,
диалог,
изменения знака
может ли логарифм
вспоминают
неравенства в
быть ключом к коду свойства
зависимости от
независимости?
логарифмической основания.
Сегодня мы проверим функции
это. Перед вами на
(основание
экране зашифрованная больше 1 или от 0
дата — год принятия до 1). Выдвигают
Независимости
гипотезы.
Казахстана, но чтобы
его увидеть, нужно
определить, при каких
условиях знак
неравенства меняется
на противоположный.
Кто готов рискнуть?»
Задание №1
Учащиеся в
Группируют
(Исследовательское): группах
данные, находят
«Разделитесь на
анализируют
ОДЗ и верно
группы. Каждая
данные,
определяют
группа получает кейс с составляют
интервалы
данными о росте ВВП неравенства вида решения.
или численности
log_a(f(x)) >
населе