Педагогическая копилка

КСП Алгебра 11класс 4 четверть Определение линейного однородного

Календарный план КСП 11 класса по предмету Алгебра, 4 четверть Название поля: Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Значение 11.4А Дифференциальные уравнения 2026-02-18 1 1 Алгебра 11 класс 4 четверть Изучение нового материала Определение линейного однородного дифференциального уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами Цели обучения (ГОСО): 11.4.1.25 - решать линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка (вида ay''+by'+cy=0 ,где a,b,c - постоянные); Интеграция ценности: Закон и порядок Цель ценности (Средняя Знание и соблюдение правил поведения в школе, дома, общественных местах. школа): Знание правил дорожного движения. Знание правил безопасного поведения. Умение соблюдать режим дня. Знание основ правовой грамотности. Уважение к закону и праву. Знание основ прав человека. Умение проявлять правовую культуру. Умение проявлять гражданскую позицию. Виды работы учащихся Индивидуальная, Фронтальная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия учащегося Формы оценивания Ресурсы (подробные реплики и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Устно Доска, «Провокационный включаются в формулируют мел/маркер, вопрос»: «Ребята, диалог, проводят предположения, ChatGPT (для представьте, что аналогию с демонстрируя генерации законы физики или порядком в готовность к аналогии между ПДД стали бы обществе и праве. восприятию мат. законами и меняться каждую Выдвигают нового. ПДД). секунду. Что бы гипотезы о виде произошло? В уравнения второго математике тоже порядка (ay'' + by' + есть строгий "закон" cy = 0). структуры. Сегодня мы изучим уравнение, которое подчиняется четкому регламенту. Посмотрите на доску: y' + ky = 0. Это уравнение 1-го порядка. А как, повашему, будет выглядеть "закон" для уравнения 2-го порядка, если в нем должны быть вторая производная, первая и сама функция с постоянными коэффициентами?» Середина урока (5–
Открыть полную версию