КСП Алгебра 11класс 4 четверть Исследование функции 20260218 docx
Календарный план КСП 11 класса по предмету Алгебра, 4 четверть
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Класс:
Четверть:
Тип урока:
Тема урока:
Цели обучения (ГОСО)
11.4А Дифференциальные уравнения
2026-02-18
1
1
Алгебра
11 класс
4 четверть
Изучение нового материала
Исследование функции
10.4.1.33 - исследовать свойства функции с помощью производной и строить
её график;
Интеграция ценности:
Трудолюбие и профессионализм
Цель ценности (Средняя Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу
школа):
качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение
организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение
проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к
делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Умение проявлять
профессиональные интересы и склонности. Умение проявлять лидерские
качества.
Виды работы учащихся Фронтальная, Комплексная
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время
Действия педагога
Действия
Формы оценивания Ресурсы
(подробные реплики учащегося
и инструкции)
Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся
Устное поощрение Слайд с
«Провокационный
вступают в
за выдвижение
изображением
вопрос»:
дискуссию,
гипотез.
сложного графика
«Представьте, что вы предлагают
(Canva Magic
— инженерыварианты (найти
Design).
проектировщики
крутизну, точки
американских горок. пика).
Как, имея только
Формулируют
формулу траектории тему и цели
y = f(x), понять, где урока.
тележка будет
замедляться, а где
нестись вниз, не
строя саму
конструкцию?».
Подводит к теме
производной как
инструмента анализа
«поведения»
функции.
Середина урока (5–35
Задание 1
Учащиеся
Определение
Интерактивная
мин)
(Фронтальная
диктуют этапы, последовательности доска, ChatGPT
работа): Совместное опираясь на
действий и
(для генерации
составление
прошлые знания, обоснование
примеров
алгоритма
записывают
каждого шага.
функций).
исследования
алгоритм в
функции. Учитель: тетрадь.
«Давайте создадим
ч