КСП Алгебра 11класс 4 четверть Тригонометрические неравенства 20260218

Календарный план КСП 11 класса по предмету Алгебра, 4 четверть Название поля: Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Значение 11.4А Дифференциальные уравнения 2026-02-18 1 1 Алгебра 11 класс 4 четверть Изучение нового материала Тригонометрические неравенства 10.2.3.18 - уметь решать тригонометрические неравенства; Созидание и новаторство Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки. Групповая, Проектная включена Интеграция ценности: Цель ценности (Средняя школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога (подробные реплики и инструкции) Приветствие. Метод «Провокационны й вопрос»: «Ребята, мы знаем, что sin(x) = 0,5 в точке 30 градусов. А если я скажу, что синус — это уровень воды в порту, и нам нужно, чтобы корабль зашел в док только когда уровень выше 0,5? Как описать все промежутки времени?». Формулировка темы. Задание 1 (Групповая работа): «Исследуйте единичную окружность и определите Действия учащегося Формы оценивания Ресурсы Учащиеся включаются в обсуждение, осознают ограниченность знаний о равенствах и необходимость изучения неравенств для описания процессов. Устное поощрение за логические догадки. Интерактивная панель, ChatGPT (для генерации бытовых примеров синусоид). Учащиеся в группах распределяют роли, работают с тригонометрическ им кругом, закрашивают Группируют решения по виду функции и объясняют выбор интервалов. Раздаточный материал, Leonardo.Ai (визуализация круга).