КСП Алгебра 10класс 4 четверть Повторение Применение производной
Календарный план КСП 10 класса по предмету Алгебра, 4 четверть
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Class:
Четверть:
Тип урока:
Тема урока:
Цели обучения (ГОСО):
Повторение курса алгебры и начала анализа 10 класса
2026-02-18
1
1
Алгебра
10 класс
4 четверть
Изучение нового материала
Повторение. Применение производной
10.3.1.19 - находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке;
10.3.3.3 - решать прикладные задачи, связанные с нахождением наибольшего
(наименьшего) значения функции;
Интеграция ценности:
Созидание и новаторство
Цель ценности (Средняя Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать
школа):
вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать,
воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое
мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение
проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное
мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки.
Виды работы учащихся Групповая, Проектная
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время
Начало урока (0–5 мин)
Середина урока (5–35
мин)
Действия педагога Действия учащегося Формы
Ресурсы
(подробные
оценивания
реплики и
инструкции)
Приветствие.
Вступают в диалог, Устное
Интерактивная
Метод
предлагают варианты поощрение за
доска, ChatGPT
«Провокационный (квадрат, куб),
логические
(для генерации
вопрос»:
осознают
рассуждения и
бизнес-кейса).
«Представьте, что необходимость
выдвижение
вы — владельцы точного расчета.
гипотез.
логистической
Формулируют тему
компании. Вам
урока.
нужно создать
коробку
максимального
объема из листа
картона
фиксированного
размера. Можно
ли угадать
размеры «на глаз»
или есть точный
математический
инструмент для
получения
максимальной
прибыли?»
Подводит к теме
производной.
Задание №1
Группы
Верно находят
Учебник Алгебра
(Групповая
распределяют роли производную и
10 кл.,
работа):
(аналитик,
критические
графический
Исследование
вычислитель,
точки; правильно