Педагогическая копилка

2КСП Алгебра 10класс 3 четверть Наибольшее и наименьшее значения

Календарный план КСП 10 класса по предмету Алгебра, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) 10.3С Применение производной 2026-02-18 1 1 Алгебра 10 класс 3 четверть Обобщение знаний Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке 10.3.3.3 - решать прикладные задачи, связанные с нахождением наибольшего (наименьшего) значения функции; Интеграция ценности: Закон и порядок Цель ценности (Средняя Знание и соблюдение правил поведения в школе, дома, общественных местах. школа): Знание правил дорожного движения. Знание правил безопасного поведения. Умение соблюдать режим дня. Знание основ правовой грамотности. Уважение к закону и праву. Знание основ прав человека. Умение проявлять правовую культуру. Умение проявлять гражданскую позицию. Виды работы учащихся Парная, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия (подробные учащегося реплики и инструкции) Приветствие. Вступают в Метод диалог, «Провокационный высказывают вопрос»: предположения о «Представьте, что связи вы инженеры, математических проектирующие экстремумов с скоростную безопасностью трассу. Почему дорожного важно точно движения и рассчитать соблюдением крутизну поворота ПДД. и минимальный тормозной путь? Как это связано с законом и безопасностью на дорогах? Сегодня мы обобщим знания о максимумах и минимумах, чтобы решать такие жизненно важные задачи». Задание 1 Выполняют (Комплексная расчеты в работа): тетрадях, Повторение комментируют алгоритма каждый шаг нахождения алгоритма, max/min на отрезке сверяют [a; b]. Педагог: результаты с Формы оценивания Ресурсы Устное поощрение ИИ: ChatGPT (для за логическое генерации мышление и реальных кейсов гражданскую по ПДД). позицию. Верно находят производную и критические точки. Учебник Алгебра 10 кл, интерактивная доска.
Открыть полную версию