Педагогическая копилка

1КСП Алгебра 10класс 3 четверть Наибольшее и наименьшее значения

Календарный план КСП 10 класса по предмету Алгебра, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: 10.3С Применение производной 2026-02-18 1 1 Алгебра 10 класс 3 четверть Закрепление знаний Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке 10.3.1.19 - находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке; Справедливость и ответственность Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. Дифференцированная, Исследовательская включена Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Средняя школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–15 мин) Действия педагога (подробные реплики и инструкции) Приветствие. Метод «Провокационны й вопрос»: «Представьте, что вы — логисты. Вам нужно доставить груз, минимизировав затраты топлива. Всегда ли самая низкая точка графика функции на отрезке является критической точкой? Ответ обоснуйте». Задание №1 (Исследовательск ое): «Справедливое распределение». Педагог предлагает исследовать функцию прибыли f(x) = -x³ Действия учащегося Формы оценивания Ресурсы Вступают в диалог, выдвигают гипотезы. Вспоминают алгоритм нахождения экстремумов и значений на концах отрезка. Анализируют визуальную метафору пути. Устное поощрение за логическое обоснование и актуализацию знаний. Интерактивная доска, ChatGPT (для генерации кейса о логистике). Работают в парах. Находят производную, критические точки, вычисляют значения на концах отрезка. Обсуждают социальную ответственность Сравнивают полученные значения f(x) и выбирают наибольшее, аргументируя выбор. Учебник
Открыть полную версию