Педагогическая копилка

4КСП Алгебра 10класс 4 четверть Повторение 20260217 docx

Календарный план КСП 10 класса по предмету Алгебра, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Class: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Средняя школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Случайные величины и их числовые характеристики 2026-02-17 1 1 Алгебра 10 класс 4 четверть Контроль знаний Повторение Повторение Независимость и патриотизм Понимаение сопричастности к прошлому, настоящему и будущему народа. Умение проявлять преданность своей стране, уважение к ее истории и культуре. Уважение к государственным символам Казахстана, национальным праздникам. Знание и понимание гражданской и национальной идентичности. Владение государственным языком. Знание традиций и ценностей семьи. Интерес к чтению, к родному языку как часть духовной культуры своего народа. Готовность выполнять обязанности гражданина. Парная, Дифференцированная включена Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики и учащегося оценивания инструкции) Начало урока (0–5 мин) Организационный Приветствуют Устное Интерактивная момент. Метод учителя. поощрение за доска, стикеры, «Прогноз достижений». Участвуют в точность изображение Педагог приветствует кратком использования символов РК класс: «Здравствуйте! обсуждении математической (Canva). Сегодня мы повторяем связи статистики терминологии. раздел о случайных с демографией и величинах. Посмотрите туризмом на слайд с Казахстана. изображением Записывают Байтерека. Как вы термины (Мат. думаете, можно ли ожидание, математически дисперсия, закон рассчитать вероятность распределения) и того, что случайный приклеивают на турист сегодня — доску. иностранец? Это и есть связь математики с жизнью нашей страны. Напишите на стикере один термин из раздела, который вы считаете самым важным для сегодняшнего контроля». Середина урока (5–35 Задание №1 (Парная Учащиеся в парах Сравнивают Раздаточный мин) работа): «В парах работают с по
Открыть полную версию