Педагогическая копилка

КСП Алгебра 10класс 3 четверть Понятие дифференциала функции 20260217

Календарный план КСП 10 класса по предмету Алгебра, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Производная 2026-02-17 1 1 Алгебра 10 класс 3 четверть Изучение нового материала Понятие дифференциала функции 10.4.1.19- знать определение дифференциала функции и геометрический смысл дифференциала; 10.4.1.20 - находить дифференциал функции; Интеграция ценности: Справедливость и ответственность Цель ценности (Средняя Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать школа): правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. Виды работы учащихся Фронтальная, Дифференцированная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Слушают учителя, Устное поощрение Презентация, Метод вступают в диалог, за логические ChatGPT (для «Провокационный высказывают рассуждения и генерации вопрос»: «Ребята, предположения о активность. исторических мы знаем, что связи бесконечно справок о производная — это малых величин с Лейбнице). скорость реальными изменения. А расчетами. можно ли заменить приращение функции линейной частью так, чтобы погрешность была ничтожно мала? Как это поможет в инженерии?» Задание 1 Записывают Сравнивают Учебник Алгебра (Фронтально): определение и понятия 10 кл., Объяснение формулы в приращения графический теории. тетрадь. Чертят функции и её калькулятор Дифференциал график функции и дифференциала. Desmos. функции $y = f(x)$ касательной, равен выделяя отрезки, произведению соответствующие производной на $Δy$ и $dy$. приращение аргумента:
Открыть полную версию