1КСП Алгебра 10класс 3 четверть Понятие дифференциала функции 20260217
Календарный план КСП 10 класса по предмету Алгебра, 3 четверть
Раздел:
Дата:
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:
Класс:
Четверть:
Тип урока:
Тема урока:
Цели обучения (ГОСО):
Производная
2026-02-17
1
1
Алгебра
10 класс
3 четверть
Закрепление знаний
Понятие дифференциала функции
10.4.1.19- знать определение дифференциала функции и геометрический
смысл дифференциала; 10.4.1.20 - находить дифференциал функции;
Интеграция ценности:
Закон и порядок
Цель ценности (Средняя Знание и соблюдение правил поведения в школе, дома, общественных местах.
школа):
Знание правил дорожного движения. Знание правил безопасного поведения.
Умение соблюдать режим дня. Знание основ правовой грамотности. Уважение
к закону и праву. Знание основ прав человека. Умение проявлять правовую
культуру. Умение проявлять гражданскую позицию.
Виды работы учащихся Фронтальная, Игровая
на уроке:
Физкультминутка:
включена
Ход урока
Этап урока / Время Действия педагога
Действия учащегося Формы
(подробные реплики и
оценивания
инструкции)
Начало урока (0–5 Организационный
Включаются в
Устное
мин)
момент. Метод
диалог, выдвигают поощрение за
«Провокационный
гипотезы о том, что логическое
вопрос»: «Ребята,
дифференциал — это мышление и
представьте, что
приближенное
связь с
приращение функции значение. Проводят жизненными
Δy — это реальный
аналогию между
ситуациями.
путь автомобиля, а
математической
дифференциал dy — точностью и
это путь,
соблюдением правил
рассчитанный по
(законов) для
спидометру в
безопасности.
конкретный момент.
Всегда ли они
совпадают? Почему в
математике и в ПДД
важна точность?»
Подводит к теме:
«Сегодня мы
закрепляем навыки
работы с
дифференциалом —
линейной частью
приращения».
Середина урока (5– Задание 1
Учащиеся по цепочке Верно
35 мин)
(Фронтально):
называют этапы
применяют
«Вспомним алгоритм. нахождения
формулу
Дифференциал равен производной и
дифференциала;
произведению
подстановки
вычисляют
производной на
значений.
производную
приращение
Записывают формулу степенной
аргумента: