Педагогическая копилка

1КСП Алгебра 10класс 3 четверть Непрерывность функции в точке и

Календарный план КСП 10 класса по предмету Алгебра, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Предел функции и непрерывность 2026-02-17 1 1 Алгебра 10 класс 3 четверть Закрепление знаний Непрерывность функции в точке и на множестве 10.4.1.12 - знать определения непрерывности функции в точке и непрерывности функции на множестве; 10.4.1.13 - знать свойства непрерывных функций и применять их при доказательстве непрерывности функции; Интеграция ценности: Справедливость и ответственность Цель ценности (Средняя Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать школа): правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. Виды работы учащихся Парная, Исследовательская на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся Устно Интерактивная «Провокационный вступают в формулируют доска, ChatGPT вопрос»: диалог, проводят условия (для генерации «Представьте, что вы аналогию между непрерывности визуальных ведете автомобиль по физическим функции в точке; метафор дороге, которая движением и демонстрируют разрывов). внезапно обрывается графиком готовность к и продолжается через функции. уроку. 10 метров ниже. Формулируют три Можно ли назвать условия такой путь непрерывности: безопасным? В существование математике значения в точке, "безопасность" наличие предела и графика — это его их равенство. непрерывность. Как вы думаете, какие правила (условия) должны соблюдаться, чтобы функция не "прерывалась"?» Задание 1 Учащиеся в парах Выявляют точки Уче
Открыть полную версию