Педагогическая копилка

КСП Алгебра 8класс 4 четверть Квадратичная функция вида у ах 2 n

Календарный план КСП 8 класса по предмету Алгебра, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Class: Четверть: Тип урока: Тема урока: Повторение курса алгебры 8 класса 2026-02-17 1 1 Алгебра 8 класс 4 четверть Изучение нового материала Квадратичная функция вида у=ах^2+n, у=а(х-m)^2, у=а(х-m)^2+n, и их графики Цели обучения (ГОСО) 8.4.1.2 знать свойства и строить графики квадратичных функций вида y=a(xm)2, y=ax2+n, y=a(x-m)2+n, a≠0; Интеграция ценности: Справедливость и ответственность Цель ценности (Основная Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать средняя школа): правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Виды работы учащихся Парная, Исследовательская на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся Устное Интерактивная «Провокационный вступают в поощрение за доска, ИИ вопрос»: диалог, логические Perplexity для «Представьте, что высказывают догадки. быстрой парабола — это предположения о визуализации траектория прыжка том, какие траекторий. дельфина. Если коэффициенты в дельфин прыгнет уравнении выше или сдвинется в отвечают за сторону, изменится движение вверх, ли уравнение его вниз или в полета? Сегодня мы стороны. станем архитекторами функций и узнаем, как "двигать" графики, соблюдая математическую ответственность и правила построения». Исследовательская Учащиеся в парах Определяют Миллиметровая работа в парах. строят графики, закономерность бумага, шаблоны Задание №1: анализируют влияния парабол, сервис Сравнить графики влияние коэффициентов на Desmos. y=x^2, y=x^2+3 и параметров n и m сдвиг графика. y=(x-2)^2. на положение Инструкция: вершины
Открыть полную версию