Педагогическая копилка

КСП Алгебра 8класс 3 четверть Функция вида у ах 2 bx c и построение

Календарный план КСП 8 класса по предмету Алгебра, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Квадратичная функция 2026-02-16 1 1 Алгебра 8 класс 3 четверть Изучение нового материала Функция вида у=ах^2+bx+c и построение ее графика 8.4.1.3 знать свойства и строить график квадратичной функции вида y=ax^2+bx+c, a≠0; Интеграция ценности: Трудолюбие и профессионализм Цель ценности (Основная Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу средняя школа): качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Виды работы учащихся Исследовательская, Проектная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Разноуровневое задание (Проектная работа): Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Приветствие. Метод Включаются в Устное Интерактивная «Провокационный диалог, поощрение за доска, ChatGPT вопрос»: «Ребята, мы выдвигают смелость гипотез. (для генерации знаем, как строить гипотезы о исторических y=ax^2. Но что, если трансформации справок о к ней добавить графика. баллистике). линейную часть Настраивают bx+c? Станет ли рабочее парабола прямой или пространство. улетит в космос? Сегодня мы станем инженерамиисследователями и приручим эту функцию». Задание 1 Проводят Описывают Учебник Алгебра (Исследовательское): алгебраические алгоритм 8 кл., ИИ Вывод алгоритма. преобразования в нахождения Perplexity (для «Используя метод тетрадях. Выводят вершины проверки вывода выделения полного общие формулы параболы. формул). квадрата, приведите координат y=ax^2+bx+c к виду вершины. y=a(x-m)^2+n. Выведите формулы для вершины параболы: x_0 = -b/(2a) и y_0 = f(x_0)». «П
Открыть полную версию