КСП Биология 10класс 4четверть Строение поперечно полосатой мышечной

Календарный план КСП 10 класса по предмету Биология, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Движение Биомедицина и биоинформатика. 2026-02-01 1 1 Биология 10 класс 4 четверть Изучение нового материала Строение поперечно-полосатой мышечной ткани. Строение, локализации и общие свойства быстрых и медленных мышечных волокон Цели обучения (ГОСО) 10.1.6.1 - объяснять взаимосвязь структуры поперечнополосатых мышц с механизмом мышечного сокращения; 10.1.6.2 - установить связь строения, локализации и общих свойств быстрых и медленных мышечных волокон Интеграция ценности: Трудолюбие и профессионализм Цель ценности (Средняя Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу школа): качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Умение проявлять профессиональные интересы и склонности. Умение проявлять лидерские качества. Виды работы учащихся Проектная, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы оценивания Ресурсы (подробные реплики учащегося и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Устное поощрение Интерактивная «Провокационный вступают в за логические доска, ChatGPT вопрос»: диалог, гипотезы. (для генерации «Представьте двух высказывают сравнительных атлетов: марафонца и предположения о портретов спринтера. Почему строении мышц, атлетов). один может бежать метаболизме и часами, а другой типах волокон. выдыхается через 10 Формулируют секунд, хотя оба — цели урока. профессионалы? Зависит ли это только от силы воли или ответ скрыт в микроскопическом строении их мышц?» Подводит к теме урока. Середина урока (5–35 Задание 1 Учащиеся Описывают Микроскопы, мин) (Комплексная анализируют взаимосвязь карточки