Педагогическая копилка

КСП Биология 10класс 4четверть Строение и функции головного и спинного

Календарный план КСП 10 класса по предмету Биология, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Средняя школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Координация и регуляция 2026-02-01 1 1 Биология 10 класс 4 четверть Изучение нового материала Строение и функции головного и спинного мозга. 10.1.7.1 - описывать строение и функции спинного и головного мозга Единство и солидарность Умение проявлять уважение к других. Умение работать в команде. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Умение разрешать конфликты. Умение проявлять солидарность, взаимопомощь. Умение взаимодействовать с представителями разных культур. Парная, Исследовательская включена Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Приветствие. Метод Вступают в Устное ChatGPT (для «Провокационный диалог, поощрение за генерации вопрос»: высказывают креативность метафор «Представьте, что ассоциации (мозг мышления. управления). ваше тело — это — процессор, огромная корпорация. спинной мозг — Кто в ней магистраль). генеральный Формулируют директор, а кто — тему и цели урока. главный кабель связи? Можем ли мы заменить директора Искусственным Интеллектом?» Подводит к теме урока. Задание №1 Работают в парах с Описывают Leonardo.Ai (Исследовательское, цифровыми строение и (генерация схем), парное): моделями. функции отделов Canva Magic «Анатомический Заполняют мозга на основе Design, учебник атлас». Инструкция: сравнительную визуальных Биология 10 кл. «Используя ИИтаблицу «Отдел — данных. визуализатор, Строение — рассмотрите 3DФункция». модель мозга. Проявляют Найдите отделы солидарность при головного мозга и поиске сегменты спинного информации. мозга. Обсудите в парах, как
Открыть полную версию