Педагогическая копилка

1КСП Всемирная История 11класс 3четверть Н Назарбаев и казахстанская

Календарный план КСП 11 класса по предмету Всемирная История, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Раздел Развитие общественно-политической мысли 2026-02-10 1 1 Всемирная История 11 класс 3 четверть Закрепление знаний Н. Назарбаев и казахстанская модель модернизации 11.3.3.13 обосновывать актуальность выдвижения Первым Президентом Республики Казахстан общенациональной идеи «Мәңгілік Ел» Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Средняя Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки. Виды работы учащихся Индивидуальная, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Здоровьесберегающая пауза (15-20 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Формулируют ИИ-генератор Метод предлагают собственные изображений «Провокационный варианты (законы, гипотезы о Leonardo.Ai вопрос»: единство, долголетии (визуализация «Представьте, что экономика), государств. образа «Вечной нам нужно ассоциируют страны»). построить здание, фундамент с которое простоит ценностями тысячу лет. Что «Мәңгілік Ел». станет его фундаментом?». Педагог подводит к понятию государственной идеологии и объявляет тему. Задание 1 Учащиеся в Обосновывают Текст (Комплексное): группах актуальность идеи Патриотического Анализ 7 столпов анализируют через связь с акта «Мәңгілік «Мәңгілік Ел». ценности, глобальными Ел», ChatGPT (для Инструкция: связывают их с трендами. генерации «Используя текст текущими пр
Открыть полную версию