Педагогическая копилка

КТП Всемирная История 11 класс ОГН

№п Раздел/ сквозные темы 1 четверть 1Раздел 2 Цивилиза ции: особеннос ти 3 развития 45 Календарно-тематический план по предмету «Всемирная история» для 11 класса общественно-гуманитарного направления 2024-2025 учебный год 2 часа в неделю 68 часов Темы урока Цели обучения К/ч Сроки Экономика и типы экономических систем. Традиционная (аграрная) экономика. Рыночная экономика. 67 Плановая (социалистическая) экономика. 8 Смешанный тип экономики. Исторические примеры преодоления ограничивающих природногеографических факторов в экономическом развитии государств. Дифференциация стран мира по уровню экономического развития. Пути преодоления бедности и экономической отсталости отдельных 910 1112 13 11.1.1.1 использовать понятия «экономика» и «экономическая система» для анализа особенностей экономического развития стран; 11.1.1.2 классифицировать исторические типы экономических систем, объясняя их признаки 11.1.1.3 определять характерные признаки традиционного (аграрного) типа экономики на примере разных стран; 11.1.1.4 объяснять особенности экономического развития, используя знания о типах экономических систем; 11.1.1.5 определять характерные признаки рыночной экономики на примере разных стран 11.1.1.4 объяснять особенности экономического развития, используя знания о типах экономических систем; 11.1.1.6 определять характерные признаки плановой (социалистической) экономики на примере разных стран 11.1.1.7 исследовать причины перехода к смешанному типу экономики, определяя его характерные признаки 11.1.2.1 исследовать различные способы преодоления ограничивающих природно-географических факторов в развитии экономики; 11.1.2.2 обобщать примеры успешного экономического развития стран в условиях ограничивающих природно-географических факторов в новейшей истории 2 11.1.3.1 выявлять исторические предпосылки неравномерного экономического развития стран и регионов; 11.1.3.2 классифицировать страны по уровню экономического развития на основе различных критериев 11.1.3.3 иссл
Открыть полную версию